“打激素……”谈韵之偏开脑袋，恢复正常语调，奇怪盯了她一眼说，“小徐，你想什么呢？”
徐方亭讪讪辩解道：“打激素的效果也是变肥变壮嘛，像什么激素鸡……好啦，我知道意思不太好。”
激素这一敏感词，在小孩诸多的场所，变得更加微妙。
那对“鸡娃”父母疑惑而拒斥扫了她们一眼，老夫老妻默契对视一眼，凑脑袋说了几句悄悄话。
接待谈嘉秧的老师走过来，妆容精致，笑容可掬，自我介绍姓钟，以前曾在幼儿园当过老师。
幼儿园老师见多识广，不少ASD在园表现异常，不听指令，离群索居，后经老师反应给家长，被带到医院确诊，徐方亭她哥便是其中之一。
她一颗心提起来，以前到医院或机构评估，对方对谈嘉秧情况有底，家长反而有种交给专业人士的放心与踏实。现在这位老师不知内情，每一步都像摸底排查，谈嘉秧不知能将马甲捂多久。
钟老师在串珠架边逗了一会，谈嘉秧眼神闪烁，反应寥寥。
钟老师问：“宝贝，你叫什么名字啊？”
谈嘉秧无反应。
钟老师问大人：“我看他是快三岁，应该会说不少话了吧。”
没想到刚开始答卷便是失分题，徐方亭习惯在这种场合当发言者，道：“还不会说太多。”
“这样啊，那家长平常要多跟他说说话，刺激他的语言发育。”
“……是啊。”
钟老师指着一个三角形积木问谈嘉秧：“宝贝，告诉老师，这是什么颜色呀？”
谈嘉秧看了她一眼，没有回答。
钟老师换一个问题：“宝贝，那告诉老师，这是什么形状的呀？”
谈嘉秧直接将扒拉掉她的手指。