丽莎一边沏着下午茶，一边听着余温的说法。
当初在须弥学院学习的时候，为了探寻魔导，就需要了解元素，比起看课本学习老旧的知识理念，还不如亲自实验。
但想要了解元素，需要一颗神之眼。
就在拥有这个想法的瞬间，一枚神之眼出现在了丽莎的手上。
拥有了「神之眼」的丽莎，轻易获取了想要探索的知识，但也让丽莎明白，知识中暗藏的奥妙，神出于某种原因，将「神之眼」授予人类，但神灵却并没有说明代价。在这个方面，丽莎和愚人众十一席之一的博士的观点相差不多，在博士的眼中，人类只是一个消耗品，所以他在研究邪眼。
想要拥有神的力量，究竟会付出怎么样的代价？
这份代价让丽莎心生恐惧。
而丽莎的命之座又是沙漏，每有一粒沙子落下，时间便……
随后又目睹了须弥雨林中呢喃狂言的学者与评议会中有大智慧的智者后，丽莎深深理解了渊海般的「学识」会给人烙下怎样的痕迹。
丽莎对这一切心生反感，回到了蒙德，做起了图书管理员的工作。
余温的口中，并没有涉及神之眼，也没有涉及元素力，只需要教蒙德的小孩子学习简单的数学、语文、丘丘语、植物辨别等等一些生活上的知识。
“当蒙德的基础建筑开工后，到时候，绝大多数的成年人都将开始新的工作、新的生活，父母外出工作，孩子在家无人看管，没有父母老师的管教，这些小孩子很容易学坏。”
“不如将这些小孩子统一管理，创办学校自然是最好的选择。”
“这些孩子都聚集到了一起，不但拥有了新的玩伴，还能在课堂上学习新的知识，防止小孩子们虚度光阴，这不是一件共赢的事情吗？”
余温给蒙德人准备了工作，相信他们过不了多久，便会明白九九六是一种福报。
要是让这群孩子因为父母外出工作，缺少了父母的陪伴，导致学坏了，余温的内心会过意不去的，所以才想建立学校，让蒙德的小孩能快乐地成长。
节日真的能让人忘记痛苦，给人带来快乐吗？这个还真不一定。没有物质基础，拿什么追求精神生活？
要知道，九九六是福报。
余温提供了工作的岗位，部分蒙德人开启了打工生涯，打工的蒙德人便有了工资。