这个判断的理论依据是埃里克森成长阶段论，马沙能隐约感觉到这个人内心的动因构造，很接近刚刚步入而立之年时的成年人的状态。
而且这个人，人生并不算太顺利，所以他的内在动因偏消极。
对此马沙又想起自己在地球上大学时的心理学导师于冰教授了。
于冰教授仅凭借马沙对四叔的粗浅描述，就做出了判断，而且基本准确——正是这个经历，让马沙一个计算机专业的学生，彻底爱上了心理学，自己本学科的专业课翘了一大堆，心理学方面的课却没少听。
他不但选了心理学选修，还时不时会溜去听于冰教授给别的系上的课——马沙那个学校没有专门的心理学系，但是文科那边很多专业的必修课里面都有心理学。
比如“社会工作”专业要学成长心理学和临床心理学，法学专业要学犯罪心理学……
现在，这些心理学方面的知识，配合弗洛伊德学派的技能，发挥出了惊人的效果。
马沙判断，自己现在光是对精神分析这个技能的利用效率，可能已经超过了学士位阶，达到或者接近硕士位阶的程度了。
——当科学怪人就是这样点，知识就是力量啊。
马沙把新获得的情报纳入自己的考虑之中，认真的计划着待会该怎么利用怀表的能力对付这个不速之客。
他压根没注意梁一凡那边在说啥。
梁一凡问：“所以，待会你就进去傻坐着，听大人们念那些冠冕堂皇全是套话的追悼辞？”
马沙还在沉思，没反应。
梁一凡捅了他胳膊一下：“喂，问你呢，你说话啊，待会有什么安排？”
马沙猛的从沉思中解脱出来，一下跟不上思路，但是他能判断出来李承和梁一凡都很关注他的回答，于是他没多想就照着字面来回答：“参加追悼会啊。”
“我知道！我问你追悼会上要干嘛？”
马沙本来想说睡觉的，但是他察觉到了梁一凡的“期待”，于是下意识的就满足了他的期待——毕竟他心神还在惦记着另一边呢：“我打算送我四叔一首歌。”
梁一凡整张脸都放光了：“哦！我就说嘛！你果然是准备搞事的！老李，我钱拿回来，你输了！”