侯毫一看居然是27班唯一的两个优秀学生在帮鹿行吟说话，一下面子上挂不住，脸色也白了。
他迅速又翻了一个题，幻灯片内容飞了出来。
这是一道气体置换和产物萃取题，考计算，考反应掌握熟练度，也考学生的实验知识。
鹿行吟平静地说：“若实验中生成戊，则该实验中测得被处理的氰离子的百分比为……%。”
回答这道题的时候，他也只多停顿了几秒钟。
陈圆圆哗啦啦地翻着原题，很久之后才翻出来：“啊，在这里，标准答案给的是82%……”
“对不上……”
“取的四舍五入值吧？”
学生们七嘴八舌地讨论着。
前排的孟从舟沉默不语，他翻到了试卷上的这道原题，按照参考答案上给出的计算式算了一遍。
结果是无限不循环小数，唯一的不同是鹿行吟取了前四位，标准答案只取了两位。
鹿行吟是对的！
侯毫不信邪，跟着又翻了几道题给鹿行吟做，鹿行吟都平静、迅速地给出了答案。
只有最后一个题，鹿行吟说答案时出了一点岔子。
侯毫问：“你说刚刚这个烯烃和水的反应条件是什么？”
鹿行吟犹豫了一下：“酸……酸催化？”
侯毫冷淡的打断了他：“是催化剂——我不知道你的答案是看什么奇奇怪怪的辅导书知道的，但我上课，我点的题，你就得听！这是基本的品德问题和尊重问题！你坐下，下课跟我去办公室一趟。”
鹿行吟坐下了。