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投票结果出来,最后顾安宁还是成了这个国家队十人小队的队长。
正如范启然说的那样，在相互不熟悉的陌生环境中,靠成绩说话是大多数人默认的规则。
顾安宁没有再推拒，她只是单纯不喜欢“班长”这个勾起她糟糕回忆的称呼而已。
日子一下变得规律而忙碌起来，国家队的训练强度本来就大，而顾安宁在疯狂吸收知识的同时,要争分夺秒抽空补上高考的其他课程,再加上那三四十页需要翻查字典才能磕磕巴巴看下去的文献资料，简直恨不得将一分钟掰成两半来花。
“顾队，昨个儿最后一题是不是题干有误？”范启然这两天基本摸清了顾安宁的性子,拿着卷子大大咧咧往空位置上一坐,“我用了两种方法，算出来最后是两个虚根,这不对吧？”
顾安宁正掐着表做每日的英语阅读，闻言头也没抬直接将自己的卷子塞过去：“题干无误,解出来就是虚根。”
“解出来是这样没错，但结合到题干，这个解表示的是复变函数都是两维的,用几何表示必须是四维空间……”
顾安宁的英语阅读到底没能做下去,她将计时的手机按停，抬头对着范启然道：“理论上是这样没有错，但在实际分析的时候，可以将四维转化为两个三维空间……”
说来也是巧，吴教授发过来的文献中就有一篇提到复变函数中方程根的直观展示,其中还用到了octave计算软件来展示三维空间内的函数变化情况。
顾安宁当时看的一知半解。
在此之前她在数学上接触过的辅助工具不过是三角尺和计算器，这种用编程类软件解决数值计算问题的方式宛如在她眼前打开了一扇新的大门。
她对此一窍不通，在邮件里问了不少低级又简单的问题。
吴教授倒是耐心良好，不仅一一回复了她的问题，还大手一挥表示顾安宁可以去他那里学习octave，甚至还派出自己的亲亲女儿、年仅十岁的吴书书小朋友专门指导她……
咳，扯远了，和那个聪明又骄傲的小姑娘之间复杂的师生关系暂且不谈，顾安宁磕磕绊绊摸索了一段时间，终于硬啃下了邮件里带有科普性质的文献资料，没曾想在集训作业里恰好用上了。
范启然问的诚心，顾安宁也不是什么藏私的性子，于是一手文献一手草稿纸给人讲解起来。
周围不少人都悄悄支起班中两位学神讲题，但十分钟后，又晕头晕脑放弃了理解。
范启然却是越听越心惊，长大嘴巴指着顾安宁桌子上的资料道：“所、所以你平日里有事没事看的英语资料都是这些，你还给自己掐表看文献……”