周秀说：“老师，我想进生物竞赛班，参加明年三月份的生物竞赛。”
生物老师不怪周秀拒绝她，反而高兴得合不拢嘴，她亲眼看着周秀把表格签了、顺便把课时费交了。
这个学期还剩下一个多月的时间，课时费也不多，周秀淡定地掏出了八百块交给了生物老师。
生物老师当场给了周秀一些试卷和资料书。
虽然交钱的时候肉痛，但是抱着这些沉沉的试卷和参考书，周秀的心痛瞬间不翼而飞。
我记得上次写数奥测试卷得到了100块奖励对吧？
周秀得到了系统肯定的答复：
叮——生物竞赛历年试题正确率达80%，可获得200r奖励
数学联赛历年试题正确率达80%，可获得300r奖励
这些试卷都是能够换钱的东西！
周秀拿到辅导资料，认真地花时间浏览了一遍。
周秀平时对生物很感兴趣，加上她每天都到图书馆阅读、查阅资料。开着卷写着生物竞赛试题的时候，并不感到如同数学那般的艰涩。
也是这个时候，周秀清晰地发现学习的事是环环相扣的。
她提前预习完了高中阶段的生物内容，打下了基础。平时常泡在图书馆，阅读拓宽她的知识面，此刻，周秀写起生物试卷来如鱼得水。
但相反的是在数奥方面，周秀的知识体系严重地脱节，竞赛班有许多学生，甚至从小学开始就已经接触数奥，周秀落后了别人很大一截。
补之前落下的内容，很耗费时间，赶超回来仍需要下很多功夫。
周秀摊开试卷认真地写了起来，试卷上留下的空白，中午她到图书馆借阅有关的书籍找到了解决方案。
开卷写试卷的好处是试卷上任何产生能疑惑的地方，周秀都能想尽一切办法解决它。