这一制度是陈炯明最先提出的并且筹办的，王恒岳可不想抢了他的功劳。
“教育是民族兴旺，国家强盛的千秋大业。”陈炯明接口说道：“除了六三三制，还有推行课程表制、家访制度、课外活动制度等等。”
王恒岳面色凝重：“教育为一切之根本，我和竞存商量了十多天，准备颁布‘振兴教育令’，明确提出中国教育的三大内容和振兴教育的二条办法；‘振兴教育令’中将制定了17项具体措施，以军令的方式，又以广东为示范区，强制下辖各县，务必全力以赴执行，认真办理有成效者，立于奖擢，敷衍泄沓视为具文者，立于处分。我将严令军队不得占用学校一间教室、一间宿舍，违令者严惩不贷。一旦在广东能够取得成功，那么这一经验，将在军政斧的所有势力范围内进行推广。”
吴在民有些惊讶，以军令的形式强行推行教育法，闻所未闻，但仔细想想，却又的确是个切实可行的办法。
看来这位大元帅是真的铁心要办教育了！
王恒岳和陈炯明认真讨论了教育改革方案，结合之前王恒岳在四川等地办教育的经验，两人决定在广东示范区内推行一系列教育改革。
决定创办创办师范学院，学制一年，招收中等师范在校二、三年级学生，进行教育行政、教育管理等专业培训。毕业后，分派各县小学担任校长。
废除修身、读经等旧内容，增加物理、化学等科目，缩短授课时间，开展课外活动，务使学生为理信，不为盲从，培养学生自治能力。
普及教育的要求也将极为严历，要求护法区所属各县建立正规中、小学校，做到“一乡一校”，禁止私塾。
为了普及平民教育，陈王恒岳还准备在护法区各属创办工读学校、平民夜校、商业学校、外国语学校以及妇女家政、公路等讲习所。
同时，王恒岳准备成立“教育委员会”，电邀安徽人，前燕京大学文科校长程独甫先生担任教育委员会委员长。
教育委员会为护法区最高教育行政机关。其职权是为编定护法区教育制度；检查、监督护法区教育成绩；掌管护法区教育经费及办理预算结算；任免护法区立各大、专学校校长及各县教育局局长。
在广东示范区内，王恒岳规定全省财政收入十分之二要用于教育之上，划定之教育经费，由教育机关保管之，无论何种政费，不得挪用。
民众无分男女，由满七周岁起，皆有受六年教育之义务；另外，将兴办女子教育纳入到法律保护范围。
鼓励私人办学，军政斧将大力给予协助。
壮大师资力量是关键，扩建、新建师范学校也提到了议程之上。
一揽子教育振兴计划，清晰的放到了所有人的面前。
教育强国是王恒岳、陈炯明等人的梦想，而任何的一个梦想要能完成，总要有人来先迈出第一步。
在北伐在即，各处急需资金的情况下，王恒岳还是咬牙划拨出了大量的经费用于教育。
“大元帅，我愿意当这个教育总长。”听完了这些，吴在民再也没有半分犹豫：“教育强国，那是国家强盛之根本，大元帅不光这样想了，而且这样做了。纵观整个中国，各地军阀混战不休，大家都想着夺取更多权利，但只有大元帅却把重心放到了教育上。我看也不要搞什么广东示范区了，直接在护法区内颁布实行起来。”