第二天早操结束后，实验课的课代表开始收报告。
“大家把昨天的报告交给我，以小组为单位，一组交一本就行了。易老师要批改的。”
报告一直收在楚丽君那里，大家都开始交。她却惨白着脸，戳了戳前面的周诗诗。
“诗诗…”
课桌上，摊开的实验报告被水浸湿了，用水笔写了数据的那两页，糊成了一团，完全看不出原来的内容是什么。
周诗诗叫了出来：“我去！怎么回事？！报告怎么成这样了？”
她抖了抖报告上的水，最前面两张纸已经完全粘在了一起。
勉强分开前两页，也只能看到糊掉的黑色墨渍。
楚丽君慌乱无措，自责道：“对不起，我没保管好报告…”
谢蕊扭过头，看见楚丽君脸涨得通红，哭了出来：“我放在课桌里的，没想到可乐洒了…”
课代表已经在统计每个小组的交作业情况：“还有一组没有交给我。快点啊，易老师说过时不算成绩的。”
实验课的易老师上课宽容，但是对实验报告的要求却是很高的。
“你们玩可以，背着我在实验室里吃东西，只要不被我当面逮到，下课了把垃圾带走，也没问题。但你们要拿出证明自己上课有所收获的实验报告给我。我告诉你们啊，别想着糊弄老师，随便造几个数据。老师都是从你们这个年纪过来的，你们玩过的那些手段，在我这里都不够瞧。数据我会抽查验证的，哪个小组要是造假，那…呵呵，不好意思了，枪打出头鸟，杀鸡要儆猴。”
这段话简直成了易老师的经典名言。
四中教育质量好，对学生的管控也比较严格。实验报告毁在了自己手里，连累的是整个小组。
谁也不想当易老师口中的那只被“杀”的出头鸟。
楚丽君站起来，红着眼睛道：“我去找老师说清楚。”
不能影响了大家的成绩。