是个好学生，简宁满意地思忖着，并且开始希望他不要在梦里随便抓过一个什么东西就开始练习刷牙。
两个人就转移到餐桌前吃饭，一边吃饭，小二黑一边，“天、地、宁、黑、水、肉、鱼”地向简宁献宝。
他的记忆力是真的相当不错。
吃过早饭，简宁顺势又开始教学。
一上午他们就学会了“树、火、叶、果”四个字。
教学进展得相当的不顺利。
简宁发觉小二黑不是很能理解抽象的逻辑关系。
对它来说，可能每种树都有自己的名字，它不能理解简宁把所有的直立的木头都叫做树。
也无法理解简宁把树上的每个部位都取了自己的名字。总之就是还不能完善地处理带有一定概括意义的描述方法。
不过简宁对此的态度还是相当乐观的，因为在她的胡萝卜政策下小二黑还是大致记住了这些名词。
她也不要求小二黑变成人类语言专家什么的，只要小二黑在她说树的时候知道是什么东西就够了，初步来看，至少在她需要柴火的时候可以和小二黑说一声“树”。
对火，小二黑倒是记得很快，很没有障碍。
并且他还一边说一边笑，好像这个东西有什么好笑的一样，拼命的对着简宁咧嘴和木哈哈哈。
简宁觉得它可能是在表达：这是个好东西，谢谢你带来她。
她不禁开始yy，千百年之后，这段历史会不会被神话，自己，会不会成为兽人传说中的火神？
吃过午饭，简宁不打算再教小二黑说话了。
她有更重要的事要做：在可能的缺粮期到来之前，简宁想要知道，她能不能在交通方式上作出一定的改进。