从小学到初中再一直到高二，他们学习的都是传统的语数物化四门学科，外加最重要的思想品德教育，学习这些，除了让孩子们拥有一定的文化基础之外，也是为了给他们培养一个正确的价值观。
要知道，武者，元之三境不过是入门，从第四境的“四神境”开始，武者就已经真正踏入了“超凡”的境界。
四神境武者，重要的就是一个“神”字，这是武者从前面的“元之三境”孕育完全的“元胎”之中诞生的元神，也是自己的元气化身。
当四神境武者战斗时，可以引动元神上身，举手投足之间，便能引动万斤之力。
而之后的五脏境，更是四神境的进一步加强。
五脏境强者，气盈全身，在常规状态就能达到金刚不坏的地步。
五脏境修成圆满后，更是能达到肉身不坏，不死不灭的境地，即便是有所损伤，也能很快自愈，除非被打得形神俱灭了。
再之上的六律境，就不是陆渊能够了解的了。
他只知道，六律境，已经几乎是站在人类巅峰的存在。
六律境最突出的特点，就是四个字：言出法随。
哪怕是没见过六律境武者出手，但其恐怖程度，光是从这四个字中，就已经是管中窥豹可见一斑。
这样强大的武者，若是心性坚挺，那绝对是所有人类最坚强的依靠。
但若是这样强大的武力落在了心智不健全的人手中，那无疑会非常危险。
一只拥有强大武力的妖兽，和一个拥有强大武力的人类，无疑后者造成的威胁要大的多。
历史上也并不是没有强大武者反叛的事情，后果就是一整个城市、数十万乃至上百万人口的死亡。
自那之后，对新生代思想品德的教育就成了除武者战力之外最重要的一项。
接下来的一天里，学校通过投影仪播放视频、老师口述等方式，言传身教，为这些刚踏上武者一途的学生拓展知识。
其中那些千奇百怪的妖兽，武者的强大，还有壁垒外世界的危险和机遇，这样系统的武者相关知识教学，真是让陆渊他们大开眼界。
哪怕是心忧自己的体质问题的陆渊，也暂时放下了内心的忧虑，听得津津有味。
这种时候，即便是平日里最不喜欢上文化课的学生，也只觉得今天的上学时间过的太快了。