[不是知了]：啊哈！哥哥！
[不是知了]：我手机拿回来了，来聊！
[不是知了]：老班说我昨晚罚站态度不错哈哈哈，感谢彦哥带我跑路，彦哥好人。
[橘子人不坏]：仙女皱眉.jpg，咱能下课聊吗？
[橘子人不坏]：我不想再罚站了。
[不是知了]：不要怂。
肖彦他们班在上数学课，老师在补充讲一张难度较大的高考卷，时不时地让学生回答问题。
“不是非要提前让你们看高考卷，这个都是我们最近讲过的知识点，你们必须学会怎么答题。”老师在黑板上画图。
隔着屏幕，肖彦都能感受到洛知予重新拿回手机的兴奋，话都比平时要多。
[不是知了]：哎呀，主任查课，好险。
肖彦在走神，在想昨晚的洛知予，摔在雪地里的少年，被他捏疼了后颈，回头看着他笑，有点调皮又有点胆怯，让人想欺负，又想保护。
这两个极端造就了一种矛盾的心理，使得这画面在他的脑海中起伏了一整晚，不仅没能消弭矛盾，反倒是愈演愈烈——
这是和信息素无关的念念不忘。
“0301肖彦，不要总是低头，我知道你都会了，但也还得听。”老师点名，“你讲讲这道题的解法。”
“哪一题？”肖彦用脚踢了踢樊越，“快点。”
“倒数第二题，草，你卷子都拿错了。”樊越把自己的试卷推过去，“怎么回事，大白天的，在想peach啊？”
肖彦：“……”