显然，之后学习就没沟通明堂那么简单了。见习当着三年童生的面讲这些，很大可能就是在座的大半童生都未能习得如何唤出浩然之气。
“新入院学生有谁还没沟通明堂。”台上讲习道。
寥寥举起几条胳膊。胳膊主人面有愧色，一一看去，发现几乎都是年纪颇大的童生，甚至还有一名年龄半百之人。
看来儒士所言不假，沟通明堂与天赋无关。年龄越大杂念越多，无法心静。
“不必担心，沟通明堂任何受了星力的童生都可做到，不出三天。”讲习面庞变得和蔼几分。“不过唤出浩然之气不是一朝一夕之事，慢则数年。你们将这番话记下，回到家中自己去练习。切记不要急躁。”
唤浩然之气的方法说来也简单，便是不断抄写名家诗文，直到明堂蕴育出一丝浩然之气。
讲习又道：“李仙缘、许知天可在。”
李仙缘与许知天闻言站起。
讲习对二人道：“你二人诗文曾唤出异像，因此文曲星奖奉，想来你们昨日沟通明堂已经发现，明堂内存在浩然之气吧。”
庐舍学生看向二人，好奇打量。他们未有惊色。作为童生，他们自然会关注每年的童生试。今年童生案首是谁、有何趣闻，早早就得知了。
李仙缘和许知天点头。
讲习道：“所以对你二人来说，唤出浩然之气如水到渠成般轻松。李咦”
讲习方喊出李仙缘名字，忽然轻咦一声，疑惑凝目看向李仙缘眉心。
李仙缘下意识伸手触碰，心中了然：“昨日学生沟通明堂后出现的墨痕，想必是与明堂有何关系。”
讲习点头：“此事我知，此为明堂外显。凡是异像之诗都会显露，一瓣为一首，只是你这怎么显像为两瓣。”