慕轻歌拗不过儿子，便随他去了。
不过，她觉得自己儿子这些书面上的功课可以放一放，每天都让自己儿子将自己吃了什么东西写下来，去了哪里也写下来，就是要将一天的所见和所想做一个记录。
慕轻歌觉得，这样有助于加深记忆的同时，日后孩子长大了，再看回来也别有一番感受。
小世子看过不少书，这些书都比较简单，字也写过不少，但是认字依旧是有限的，他也从来未曾写过文段。
写这些东西对他来说其实还是有些吃力的。
但是，他虽然沉静如雪，却是个不耻下问的人，记录的时候，有什么不懂的字就问慕轻歌，不懂得怎么去描述的场景，也会去请教，如此磕磕碰碰，倒也能写个大概了。
自己儿子在写的时候，慕轻歌便在一旁给儿子画画像。
儿子写完，她拿过来一看，笑着评价：“不错，有三四年级的作文水平了。”
“三四年级？”
小世子知道是赞美，但听到不懂的词，好奇的问：“母妃，那是什么？”
“嗯……”
慕轻歌摸着下巴，思忖着给了一个答案：“比如一个人六七岁开始上书塾，三四年级就是大概上了三四年书塾的意思。”
小世子听懂了，小脸蛋泛红，“母妃过誉了，湛儿才算是刚开始写叙述，写得不好。”
“已经很好啦，湛儿才六岁呀。”
而且自己儿子写出来的字，可比那些小学生端正漂亮多了。
这么想着，她问：“湛儿，你何时开始启蒙的？”