可是，中国队这边，蒋兴权并没有叫暂停的意思。他抱着两只胳膊在胸前，目光深邃的看着场上的球员，没有人知道他这会在想什么。
“李翔，你过来一下！”蒋兴权突然扭头对李翔喊到。..cop“怎么了？教练？是不是要换我上场了？”李翔起身一边脱外套，一边说到。
眼看着比分拉开，李翔还是有些着急的，他觉得自己体力还非常的好，打四节应该没问题。
可是，蒋兴权却坚持把他换下，并告诉他，必须得让这些球员将自己的优缺点部展现出来给那几个教练看，这样才有助于他们的以后的发展。
蒋兴权摇着头笑到：
“呵呵，这一节你就先不要上了，先来看看橡树山高中的防守吧。
你看，自从你下来之后，中国队就没有了特别突出的球员，特别是后卫这一块儿，所以橡树山高中一直采用的是紧逼防守。
这种战术的特点就是把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防守更具有针对性。
再看他们的防守形式，基本上场区域紧逼、半场区域紧逼和四分之三场区域紧逼。
这种防守的基本要求是：由攻转守时，防守队员都要迅速按分工的防区落位，并就近进行盯人防守。防守时，要以球为主，兼顾盯人，向球移动，控制中区，逼走边角，体现近球区以多防少，远球区以少防多的原则。
前线的防守队员要堵中路、放边路，迫使对方把球传向或运向边线，与临近的同伴进行夹击。
后线的防守队员要根据前线的的防守情况和意图，积极调整防守位置，做到人球兼顾和随时协防夹击。
如果球传向后场并越过自己的防区，应以最快的速度、最短的路线向后场回防，准备堵防或抢断球。”
在蒋兴权的讲解的时候，中国队的进攻再次无功而返。而这时候，蒋兴权又开始给李翔介绍起了中国队的防守战术。