她认真地看，同样不确定地回答：“二……二，六吗？”
感觉，被突然泼了一盆冷水。
没关系，老人家，我懂。
我依然温和地教：“不是喔，我刚刚说什么了？只要看到有两个数字的，中间都要加个什么？”
阿婆一脸懵，摇摇头。
我耐性地把客厅的钟拿下来，指着钟上的12，温和地问：“这个数字，你读什么？”
阿婆很自然地回：“12。”
我就表示：“对啊，这个为什么就读‘12’，而不是读‘1’‘2’呢？同样地，你手机里的那个数字合起来读什么？中间要加个什么？”
阿婆认真地想想，回：“对啊，加个什么？”
那一刻，我也有些理解当老师的不易了。
但依然没关系，老人家嘛，我还是懂。
我继续温和地教：“加个‘十’，你看，1和2就是12，那么2和7就是27，是合起来读的，不是分开的。就算换了其他数字也一样，如果那是3，那么就是37。总之，你看到这个数字的，都要合起来读，除非第一个是零。”
接着，我又问她接下来的时间数字怎么读。
她稍稍有些明白，多了一些肯定：“二……二十八。”
我微笑：“是的，就是这样读。”
她还是有点负能量缠身：“等下又不记得了，而且记来有什么用？”