其三，在教化上没有下功夫，让越人认同归根。
前面两个相对而言，朱允炆可以想办法来治理，只要任人得当，问题不会太大。但教化绝非是官员的问题，也不是军队的问题，而是日积月累的教育问题。
毕竟，欲灭其国，必先从其文化与精神上入手，只打下地盘，人家不认自己是中国人，那迟早会生乱的。
朱允炆决定在安南地盘上，建立一座座大明学堂，准许当地的学子参与科举考试，准其进入朝廷当官，并大肆传播儒家忠君爱国思想，凭借着建文盛世，让其彻底认同于大明，认为自己是一个彻彻底底的大明子民！
朱允炆需要这些贤人，需要他们利用自己的影响力、自己的学识与责任，去守护大明的领地，真正将那一片土地握在手中！
“安南将成为大明的一个郡，重建安南，安抚民心，教化归顺，都需要你们参与其中，朕知此行路途遥远，也知此行危险重重，你们但有所需，尽管讲来。”
朱允炆将心中的打算告诉众人之后，等待他们的条件。
众人先是沉默，后齐刷刷起身。
颜宝带众人喊道：“我等愿为儒家学问的殉道者，前往安南，并无任何所求。”
朱允炆动容，这群人的道德水平不是自己可以想象的，就像是一些伟大的支教人员，他们所求的不是名誉，不是利益，而是道义，是信仰，是改变他人与地方苦难命运的伟大人格！
这世上，不都是利益往来！
这世上，真的有圣贤！
朱允炆看着众人，起身作揖，深深一礼，方孝孺、杨士奇、黄观、陈迪同样起身作揖。
这些人的伟大，足以当得起这一礼！
冉忠、颜宝等人回礼。
这些人没有提要求，提待遇，是他们的伟大，但朱允炆不希望寒了人心，当即下旨将七十二人提拔为国子监国子学博士，正五品，下旨对其家人免除徭役十年，免除税赋十年，各赏银五十两，绸缎五匹等……