“班长是吧，除了班长，其他人会做吗？答案虽然公布了，过程还没说，其他同学如果知道可以说说解题过程。”
这话一出，教室里顿时开了锅，一早就跃跃欲试的学生很喜欢这位老师，叽叽喳喳争先说了起来——
“把左边合并……”
“那部分可以用老师刚才说的那个公式，叫、叫……”
小学生一时想不起来，急得直蹦，在黑板前做推导的周展昭笑了笑，说：“泰勒公式。”
“对，就是泰勒公式。”这次说话的是梁良右边的胖小子，他的跟班死党之一，外号二胖。
梁良翻了个白眼：“凑热闹。”
挨说的二胖脸一红：“头回听懂嘛……”
……梁良瞪了他一眼，听懂有什么了不起，他也听懂了啊。
郁闷的时候，前排的人突然回头推他。
梁良“嗯”了声，不清楚是什么状况。
“老师叫你。”
“叫、叫我？”梁良打了个激灵，看向前方。
周展昭、校长、同学们，当然还包括那些跟他混的小弟都看着自己。
梁良：……
别扭地起身，梁良挠着脸说：“这题答案……”
“不用你说这题，一看你就是特别自信和聪明的孩子，试试这道。”
……
梁良看着黑板上那道不过是改了一个数字、用之前法子却死活做不出的题目，脸红一阵白一阵的。