如没有虚焊，就更换一片主芯片，
如更换一块主芯片还没有好，那么这块pcb主板报废，”
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李飞听完点点头，虽然说这样的维修在简单电子产品确实可以这样做，达到了处理不良品的目的，但是这样很费时间，没有明确地根据原理图直接排除故障，
接着一位大约30岁中年人，举手尊敬地说道：“张工，我是自学的，在生产技术员这个位置已经有五年了，一些相关的电子技术也略知一点点，
不过，我在自学时，发现一些专业教材上出现太多的数学公式，自学起来很费劲!”
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再接着，另外一位年轻人举起手来，语气尊敬地说道：
“张工，我是刚担任生产技术员不超过一年，是因为在工作中表现很积极，恰好当时厂子里没有生产技术员，就被老板提拔为生产技术员，
现在正在狂补电子技术，可是，就像前面两位技术员所说得那样，自学电子技术真得很难!”
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李飞听完三名生产技术员所说得问题后，也基本确定了自己的判断，
在90年代，国内的技校比较少，特别学习电子技术的人也比较少，
生产技术员一般是从员工提拔出来的，或者通过自学，
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针对以上三位技术员的背景情况，李飞所培训电子技术基础知识，是不用电子技术教材的内容，就说道：