“爸爸好棒！”
他完美的极致的控制让专业的音乐老师久久沉浸其中，也让文安安露出了迷妹的表情。
两个校长目瞪口呆，尤其是老校长，他看了看自己手上写着“宣言”的稿纸，直接将其揉吧揉吧丢到了垃圾桶里。
“别急呀，我还有！”
紧接着，姜易又是一首《勇敢的心》。
除了小丫头在那里拍手叫好之外，其他几人都是呆滞了。
姜易也不管他们，随后又连唱三首——《我相信》、《飞得更高》、《年轻的战场》。
等他停下来十好几秒之后，几人才反应过来，都是情不自禁的拍起了手掌。
“小易，唱，去唱吧，也就是少点打击乐，否则，就更厉害了，弄的我都有点心潮澎湃了！”
老校长脸色微红，他也是受过高等教育的人，对音乐也是有着一定的鉴赏能力的。
这一刻，他不得不说，姜易的这几首歌，比他那听起来很激昂的宣言高好太多了。
他相信两者所能起到的作用也是有着天壤之别的。
“对了，给我十分钟，我也得给安安作一首！”
姜易找了一张纸拿出笔和直尺，迅速的画出五线谱，然后又写了一首歌出来。
这首歌，歌名更美——天空中最亮的星。
在他看来，这首歌对于处在人生路口的学子们也是有着很强感染力的。
更重要的是，它通过文安安高低自如的转换之后，一定会让学生们心生惊艳。
在受到歌曲感染的同时，也能被这惊人的演唱功底吸引，达到既受教，又能转移注意力，缓解压力的预定目标。
姜易管这种疗法叫做摇滚减压法，毕竟摇滚本就是一种能够让人尽情释放负面情绪的音乐。