泽法回道，“不服的原因是什么？”
“我觉得自己能进一队！”二愣子理直气壮的话后人群中隐隐带着笑，他都当没听见，反而声音更大，“请教官告诉我理由，我为什么会被分配到二队。”
也不是个单纯的二愣子，银子听着他的话评论道，至少懂得用“请”的字眼。
不过，泽法教官有什么理由愿意去回答他呢？在预期班里，银子遇到不少不讲理的教官，他们一贯只会下达命令，始终向所有预期班的学生包括银子在内，军人的首要是服从命令。
来来回回叽叽呱呱，那一套，银子想都不想就能复述。
在银子意外下泽法给出了答案，“我看见过你的攻击轨迹，你被击中倒地之前的对手是坂田银子。你原本的计策联合其他人出手试图攻破坂田银子，斯摩格和日奈的三角阵，三个人的攻势对三个人的防守。你们的方法该说声不错，可是你在同伴配合下一拳击中坂田银子后，却不能在两方对阵你占上风的情况下保持这样的优势。”
“你，正面出拳击中坂田银子，下一刻应该攻势更猛，将他们三人的防守阵域攻破一角，再进而将其击溃，却不想，你被坂田银子突然拿捏住。我不知道那一刻发生了什么导致你的攻势一瞬败退，我只明白一件事，你在一拳击中坂田银子后的瞬间退缩了。”
“如果换成在战场，必死无疑。”
泽法说完后，银子再没听见那个二愣子的声音，操场上静的只能捕捉到风和树的沙沙声。
有了一个人的发问例子后，泽法倒是表示对自己的分队结果还有疑问可以尽管提问，然而没人敢再问。
能问什么呢，在学生们自己都分不清的混战中，泽法能清晰的描述和分析一个人从头至尾的攻击手法和结果。这代表着他像记住了每一个人的名字和面孔一样，同样记住了每一个学生的混战表现。
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[综]如何顺利转职