下午放学时，田大花没去接，她上山砍柴去了，茂林去接的。稍晚一些她回到家，俩小孩叽叽喳喳跟她汇报第一天的学习生活。
村学统共两门课，语文和算术，俩小孩把课本拿给她看，上面印着田大花熟悉的繁体字，散发着油墨的清香。
“妈妈，我都学会了，几加几可简单了，老师没拿戒尺打我，小姑姑也都会，也没挨打。”小石头沾沾自喜，这之后很长一段时间，“没挨老师打”成了小石头证明自己上学表现好的一个标准。
等吃过晚饭，俩小孩就捧着课本，指着今天学的字念给田大花听，认真履行“教大嫂（妈妈）识字”的承诺。为了当好小老师，他们可是很认真、很卖力的。
田大花笑眯眯听着，心说这样好，白天学一遍，晚上回来再让他们自己讲一遍，俩孩子都不笨，一准能学好。
☆☆☆☆☆☆☆☆
俩小孩上了小学之后，田大花一家开始收红薯，等秋收冬藏都完成后，孩子们穿上了新做的小棉袄，工作组就进了村。
说是工作组，其实主要也就两个人，还是一对年轻夫妻，夫妻俩不光要负责他们姜家村，还要负责周围几个村子。
丈夫姓何，何同志每天都很忙，宣传新思想新形势，在各村组织农会，还选了村头最穷的四叔做村长。
妻子周同志，白天跟何同志一起忙碌，写写算算，晚上就组织村里的妇女上“识字班”，教妇女同志们认一些常用字，最先教的两个字，就是“中国”，然后又教了“男”和“女”，说去山下城镇上厕所要分清这两个字。
于是夜晚的山村，村里一堆大姑娘、小媳妇聚在一起，点起煤油灯，一边做针线、纳鞋底，一边看着小黑板，跟着周同志认字，中间休息的时候，就东家长西家短地聊天说话。
田大花只要有工夫，吃过晚饭就会过来，手里自顾自做着针线，看起来不像个认真的学生，也不多话，偶尔抬头看一眼。有一回旁边四婶的儿媳、茂平家的推推她，小声提醒：“嫂子，你看黑板，跟着念呀？”
“念了呀。”田大花抬起头，随手指着小黑板读：“改革土地制度，铲除封建剥削。”
“嫂子，后半句周同志还没教呢，你咋会呀？”
茂平媳妇看着她惊奇，田大花却坦然回了一句：“哦，昨晚我儿子教的我，他学堂里学了。”
她只是需要一个途径，让她顺理成章地“识字”罢了。如今战乱过去，日子要太平了，她脱离了文盲的身份，也可以做些别的事情呀。