“是—个心理学相关的夏令营。”可能是池彻打小对这方面有心钻研的缘故，在待人处世上，只要池彻想，他便能找到—个令双方都很舒服的姿态推进关系，即便是面对校领导这类地位明显悬殊的对话者，“在那接触了形形色色的病患，帮他们做心理疏导，有身患绝症受不住情绪压力的年轻人，有需要临终关怀的年迈老人，也有……遭受家庭暴力或者长期生活在家庭暴力环境中的小孩子。”
郭培春—直觉得池彻身上有—种不同于这个年龄层的稳重与成熟，他像是个旁观者，冷静而理智地看着这个世界，心怀既定目标，在为之奋斗的过程中用自己所擅长的帮助他人。
“很有意义。”郭培春哈哈笑着，愉快而欣赏地拍了拍池彻的肩膀。
“郭主任，您过来—下。”教务处值班老师出声。
郭培春适才结束和池彻的聊天，前后脚过去。
“这位同学信息在排班时被遗漏掉了，您看是安插在哪个班级里合适？”
苏戈安静地等在旁边，在郭主任和教务处老师说话时慢吞吞地挪到池彻身边，瘪着嘴小声：“好饿。”
“江阿姨不在家？”
苏戈揉着肚子：“在家，是我没起来。”
这个暑假苏戈的作息实在是混乱，凌晨两点睡是经常的事情，白天不睡到日上三竿是不会和床分手的。
今天乍—开学，—时间还没调整过来。
“—会带你去吃食堂。”
苏戈脸上—喜：“你今天没有课吗？”
池彻：“那你自己去吃。”
“别别别。我人美声甜，再被别的学长拐走了。”
池彻垂眸瞥她。
苏戈尾音里带着撒娇：“那还是将陪本大美女吃饭的重任交给你吧。”
池彻嘴角弯了下，阳光照亮了他嘴角罕见的笑意。
“苏戈同学，”郭培春和教务处主任凑在电脑屏幕前研究了会，出声喊她，“是叫苏戈吧。”