而在每个分支的后方，都有着一段备注：（激活所需源能一百点。）
同时，他心中隐隐之间有一种感觉，只要自己想，现在就能变身成为一个‘巨人’。
但是，他按耐住了这种冲动，没敢在教室里尝试，而是睁开了眼睛。
此时，生物老师依旧在讲课。
“假如这只蟑螂的体重只有一克，体积是1×1×1＝1cm³的话，那么在其每平方厘米的横截面上，只需要承受1克的重量。”
“将它放大一百倍后，体积就变成了100×100×100＝1000000cm³，若密度没有发生变化，那么它的体重则增加为1000000克，尽管它的横截面积也相应增大了，但也仅仅增加到了10000cm²，这说明什么？说明每平方厘米的横截面上所需要的承受的重量，增加了一百倍！”
“所以，如果这只蟑螂扩大了一百倍的话，它很快就会被自己的体重压死！”
听到这里，杜刚皱起了眉头，举手提问道：“老师，那他要怎么样才能在体型变大后活下来呢？”
老师笑了笑，在黑板上写下了四个字：运动系统。
“我说的它会被自己的体重压死，仅仅是运动系统对它的影响，除此之外，还要加上其他系统对它的影响……”
“根据平方-立方定律，蟑螂在变大的同时，所需要的的氧气也大幅增长，交换气体部位表面积的增长，是无法跟上体积增长的……”
“所以，在地球，如果有一只蟑螂体型变大了一百倍，那么他除了会被压死外，还会缺氧而死……”
紧接着，老师又写下了“呼吸系统”四个字。
杜刚愣住了，下意识地喃喃道：“那缺氧问题有办法解决吗？”
老师发现他入迷的模样，很是欣慰，点头道：“也不是不可以，如果这个蟑螂增加更多气管，扩大吸收氧气的量，就能存活……”
“另外，如果地球空气中蕴含的氧气含量上升，也能够为它提供更多的活力……”