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通报批评(“就是聊聊,放心吧,不跟...)(1 / 6)

卫桥一出教室,就看见邱雪等在门外。

黑凯门鳄微微愣了下,很快堆起笑容“邱雪老师。”

“卫老师。”邱雪淡淡点头。

以姓氏加老师或职称,是同事之间默认的称呼习惯,像邱雪,一般都喊她邱老师,只有卫桥每次都喊“邱雪老师”。倒也不算什么大问题,但每次还是让邱雪有些微妙感。

卫桥“下一节是你的课?”

邱雪“是的。”

卫桥“你来得也太早了。”

邱雪“我习惯提前一些。”

教室里的侦查班还在课间状态,通常早到的老师都会在门口等一等,待下节课的铃声响了再进。

所以邱雪仍然站在原地,然而奇怪的是,卫桥也并没有离开的意思“邱雪老师是在我点名之前就到了吗?”

两人在新学期成为同事后,并无太多交集,因为连办公室都不是同一间,邱雪实在想不通卫桥非要尬聊的理由,但还是礼貌回应“没有,我来的时候卫老师已经开始点名了。”

“这样啊,”金丝镜片后的眼眸,流露一丝遗憾,“我还想让你指点指点我的业务水平呢。”

邱雪说谎了,她来的时候正赶上卫桥“点评”兽控局,但要这么发散下去,尬聊没完了。

“大家都是同事,我哪有什么可指点的,”她客气地笑笑,“做老师,无非就是用心和学生沟通,领学生进门,剩下的交给他们自己就行了。”

“单是领进门不太够吧,”卫桥说,“不应该是传道受业解惑吗。”

“是这样没错,可老师也并非全知全能的,”邱雪看他,“有些‘惑’我们都一知半解,总不能就这么不负责任地给学生。”

卫桥笑了“邱雪老师不是没听见我讲课吗,怎么就说我不负责任?”

“卫老师想多了,”邱雪神情自然,“我只是在说我自己的教学理念。”

“论教学经验,我的确没法和邱雪老师比。”卫桥一副虚心受教。

邱雪比这位三十出头的同事早进入工作岗位近十年,说她教学经验丰富没问题,但这位犯罪心理学老师的语气,很难不让人往“内涵年纪”上想。

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