卫桥可以确定负责老师听见他的“好的”了，却还执意要将打卡细分情况说完。
那么问题来了。
负责老师是内涵他放水放成了泄洪，还是暗讽在林区搭档的王、喻两位同事，对孩子们太心狠。
“卫老师？”负责老师其实啥也没想，纯粹工作细致严谨。
“哦，是这样，我想问两个同学的进度情况，一个科属梅花鹿，一个赤狐。”
负责老师乐了“又是这俩孩子啊。”
这个“又”就很耐人寻味了。
卫桥“其他老师也问过？”
负责老师“他们是林区最先打卡成功的，喻老师很看好他俩，特意来问过后续情况。后面两个孩子又在山谷区跳了崖……”
“等一下，”卫老师怀疑自己耳朵里的水没倒干净，“跳什么？”
“跳崖，”负责老师字正腔圆，普通话可以去考证了，“据蒙老师反映，两个孩子抢时间，最终决定从崖上垂直下到沙区。”
卫老师“他们知道下面有多层安全网？”
负责老师“不知道。”
卫老师“……”
负责老师“不可思议吧。而且是一个兽化一个非兽化，梅花鹿带着狐狸下的。一个敢下，一个敢跟，蒙老师说第一次见到胆子这么大的。”
卫老师“就是说他俩只差山谷区没打卡了？”
负责老师“那个鹿科同学其实之前打成功了，为了带狐科的一起跳崖，只能成绩作废。”
还有这么个插曲？