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第465章 理想主义(5 / 5)

“或许现实中也有主角那样不拘一格的天才,但我们大部分都是普通人,我们也不可能像主角那样跳出了教育体制的圈子。”

“他能做到,但很多人做不到。”韩秋耸耸肩:“这么说,大家有点不高兴。我不想打击大家,但这就是事实。或许大家看完电影后,心中怀揣着主角的崇拜,但手底上依然干着和周兴驰一样的事情。”

在电影里,周兴驰是反派,但在现实中,周兴驰就是主流。全华夏千千万万的学生都和周兴驰一样,总不能全都是反派吧?

人人都知道主角说得极对,却也都知道他那一套在现实生活中将处处碰壁。

理想面对现实为什么总是撞得粉碎?

这可不是简单归类为缺乏激情或充满恐惧便能解释一切的,更多的时候,再高歌“一切都好”也只不过是阿q精神的自我麻痹。

长辈的期许、同辈的压力、生存的必须、机会的稀缺,天赋的不可求、一次又一次向理想主义证明特立独行者们的悲惨命运;而死记硬背的模范学生周兴驰才是大众意义上的成功典范。这个“典范”也许毫无人格魅力,缺乏创新精神。

但他就是现在千千万万学生的投影!

韩秋拍三傻时,没指望能改变教育体制。他做不到,短时间内,也没人能做到。

但他可以用电影树立一个比较正确的观念,即便比较理想主义又如何?

很多理想中的东西都慢慢变成现实的,千年前的封建社会,估计也想不到千年后的世界已经不存在这种制度了。

三傻中的理想教育制度,谁又知道在千年后会不会实现呢?

或许,也用不到一千年......

(三七中文et)

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