公孙佳才接手的时候，庄上也不是很太平。积了数代的各种关系盘根错节，闹事的不少，换了个主子，就更容易出事
了。公孙佳那段时间有很大一部分精力是放在这些“庶务”上。
李存中不算刺儿头，倒有点犟，因庄头“不公”，他敢直接跟主人家告状，且能将一些律法条文说得很清楚。公孙佳就将他提拔做了个书办。
单良不喜欢这个人，他看不上李存中，觉得这个人小家子气。问道：“他有什么值得君侯慎记的吗？当初君侯说，他要是心里明白就送他出仕。可他也不是个明白人，只会背几条律法，普通书吏而已，这样的人有什么好栽培的？”
公孙佳道：“那就够了。先生想一想，咱们这些日子复盘，无论是尚和、邓凯领的官员，还是薛维、郁喜来领的家将，为什么都不如元铮带的那群小家伙？”
单良笑道：“那是打小养的独种，六亲断绝只认您的，悍不畏死！又用心养着，当然能打！”
“怎么用心养？有什么差别？”
“吃得好、空得好、教得好！”
“不错，就是教得好，”公孙佳说，“我想了很久，都是突袭，为什么他们能更快？更听话？哪怕他们还是生手的时候，为什么无论行进、驻扎都比别人齐整？”
“为什么？”
“他们比别人多识几个字。”
这是公孙佳苦思之后得出的结论，在行军途中她就发现了，不是“她的人”更优秀，而是从童子营里出来的质量更高。不断的对比分析之后，她找到了原因。童子营里教书，多半认得字，也懂一些粗浅的书本上的道理。军领上行下达，其实是最难的，但是这件事在童子营里却非常的容易。
“为什么说百战之余难得？说的是经验，也是这些‘通畅’，”公孙佳说，“用的时候急征，打完仗就遣散，那才打几天仗？能懂什么事呢？”
身处战场，直觉很重要，大部分人天赋不足的情况下，直觉纯靠经验积累，又或者说，被揍出来的。如果没有直接的经验，就要靠间接的理解力。对于大规模的作战来说，普通士卒“明白”，比“有经验”更重要。
“明白”就代表
着主将更容易约束他们，“明白”就代表着可以讲道理，不是乌合之众，不至于一触即贵。
单良道：“是这个道理。然而耗费太大，您养童子营花了多少功夫？如今您不会想给这群流人也这么招呼吧？”
公孙佳道：“就算想，现在也做不来。不过路上给他们找些事做，也免得闲出毛病来，不是么？能教好了，也是意外的收获。既然要埋他们做闲棋，就要认真埋好。李存中给他们讲些律法，免得到了边地又吃这个亏。我再与虞先生聊聊，将他也带上。”
本来，虞清是给余盛请来的老师，余盛去了国子学里读书，钟黎又回了钟家，眼下他就只教个“进修班”，公孙佳看虞清的样子也不是很自在。预备将他也带上，如果虞清这一路表现可以，她倒想给虞清安排个小官，这个还是能做到的。如果虞清能留在边地就更好了，怎么也算是从她府里出去的人，不过想一想而已，到边地去虞清多半不愿意。可不管怎么样，这一趟她是打算带虞清去的。