陆望晴微笑着回答了一声，然后深呼吸平息了一下自己的心情，才缓缓的走出办公室。
首先看的的是张德清在给六年级的学生上语文课，课堂纪律很好；接着看到李春梅在给五年级的学生上数学课，课堂纪律也很好。
走下一楼，看到朱明亮再给四年级上语文，他讲得唾沫横飞，学生回应也比较积极主动，课堂显得比较活跃，听得出课堂也在他的掌控之中；再往前，看到秦玉兰再给三年级上英语，她说话声音不大，压不住课堂，看起来有些乱糟糟的。
二年级是许建明在上数学，课堂上的学生也规规矩矩的。
终于来到了一年级，走过窗户的时候，只听有人说了一声“老师来了”，刚才还闹哄哄的教室，一下子就变得安静起来。
陆望晴没有任何犹豫，迈着从容的步伐就从前门走了进去。
她刚进教室，立刻有一个熟悉的声音喊道：
“起立！”
所有人便快速的站起身来，整齐的说道：
“老师好！”
陆望晴并没有马上说话，而是站到了讲台上，带着平静的表情，缓缓扫视了一圈下面的孩子，半晌后，才点点头说道：
“同学们好，坐下！”
坐下两个字说得还挺铿锵有力，似乎一下子就掌控了课堂的节奏，所有孩子都规规矩矩的坐着，然后好奇的打量着这个新来的老师。
陆望晴看到了刚才感觉声音熟悉的孩子，那就是坐在第二排第一个位置的小男孩秋子寒。
又扫视一圈之后，陆望晴拿起粉笔，转身就在黑板上刷刷刷的用力写下了“陆望晴”三个字，龙飞凤舞，可是却又不潦草，就是那用力写字的气势，确实令人心中不由一紧，孩子们似乎都不敢太大声的呼吸。
都是从孩子阶段长大的，陆望晴知道，对孩子的好，应该体现在心里，不能让孩子失了敬畏，那样教学会很难。
看到所有孩子都正襟危坐的看着自己，陆望晴才用极为标准的普通话开口说道：
“我叫陆望晴，毕业于江城大学，从今天开始，我就是你们的班主任，同时担任你们的语文老师，你们叫我陆老师即可！”