只是这事该怎么说，总不能不让孩子们学习吧。
身为老师，这话他说不出来。
不过他也是了解学生，知道大家的心理，也能咂摸出点味来。
就是不知道是哪个学生带动的这种“不正之风”。
他又观察了一周，找了几个学生聊了聊，总算是锁定目标了。
“爸，你这么看着我干嘛。”刘昊正在写作业，见他爸一直在他边上转悠来转悠去的，一开始也没在意，慢慢的觉察出不对劲来，他扫了他一眼，“你有话直说呗，一直在我边上晃荡什么，都打扰到我学习了。”
学习？
孙老师的眉头皱得更紧，他翻了下作业，奇怪道：“你们学得这么快？”
不应该啊，这才开学几天，就学到第二单元了？
“没有啊，我提前预习预习不行啊。”
这是提前预习的事么，照他这速度再过一个月怕是都要把书看完了，他翻了下他其他科目的书，果然都比现阶段的进度快了好多。
孙老师眉头皱成一团，坐在床边，抓了把头发，严肃地看着儿子，不知道该从何说起，想了想，他转而问道：“这段时间还好吗？”
“啊？”这语气怎么好像他觉得他不大好的样子。
见他这样，孙老师又叹了口气，“我知道你要强，不甘人后，事事都想争第一，上次考试只考了第三不甘心，想比过弯弯，但是也没必要把自己逼得这么紧啊，而且你还小，不具备自学能力，很多东西都是需要老师讲的，自己不要瞎胡来，跟着老师的节奏来就可以了。”
刘昊听了好大一会儿，总算是明白了点，又不是全都懂，反正有两点是听懂了，一，他觉得他是在跟弯弯比，而且觉得这种比较是他不自量力，二，他的预习没用。