把学校当做一个农场，老师们是一个个农民，而学生是一棵棵白菜。
农民在不损害农场的利益下挣一点外快，农场也睁一只眼闭一只眼，而白菜如果与农民发生利益冲突了，你认为农场主会站在哪边？
当然是农民啦！
白菜是每年都要种上一季，然后收割的，而农民却是永远要给你工作的！
所以照搬李牧的计划，可能性几乎为零……
来自学校的压力，来自老师的压力，来自安全问题的隐患……
吴奇发现了更重要的问题，那就是教育资源不均衡的问题！
如果开展这种网站，充分利用了大城市的教育资源。
那么会导致更为恐怖的事情……
原本考不上好大学的城市学生，因为补课，也就是优质的教育资源堆积，他们反倒比那些缺乏优质教育资源的乡镇高中生，优势更大了！
这些得到优质资源的高中生，考上好大学的数量会暴增！
全省招录名额是固定的，那么挤压的只有那些教育资源不丰富地区……
教育，渐渐也变成了优势地区利用资源，变相的开始垄断了……
从整体角度看，这个方法，到底是仙丹？
还是毒药呢？
吴奇在思索着，也许自己可以设计一个更合理的项目，然后能把学校给收买了？
只要协调好与学校的利益，那么旷课、转专业这些都不是问题。
而什么样的方式可以契合自己的事业，也可以借助玄武大学的资源呢？
吴奇若有若无的有一点想法，但是却不是很清晰。